SESION DE APRENDIZAJE

sesiondeclaseANGULOS

CMAP TOOLS

Cmap tools es un software de herramientas que permite a los usuarios construir, navegar, compartir y criticar modelos de conocimientos y representarlos en un mapa conceptual.
El uso de los mapas conceptuales como instrumento para la elaboración de los procesos de construcción de significados del aprendizaje de los estudiantes, cobra valor por las ventajas que representa su capacidad para la jerarquización, selección y el impacto visual que tienen los mapas frente a otros recursos esquemáticos. Como técnica basada en el aprendizaje visual, el mapa conceptual, constituye en sí, un excelente método, para que el estudiante organice, relacione la nueva información con la ya existente, que pueda priorizar esta nueva información para la toma de decisiones, plantea que los instrumentos de construcción de conocimientos debe servir, para que los estudiantes aprendan con ellos y no de ellos. Cmap Tools se utiliza como estrategia de apoyo al proceso de aprendizaje.

TRIANGULOS SEMEJANTES

triangulossemejantes



[scribd id=30749806 key=key-1dhvts78if9iw008kry0 mode=list]

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

La sociedad actual ha cambiado respecto a la sociedad en la que nuestros padres crecieron es algo evidente. La actual sociedad es la Sociedad del Conocimiento por lo que la educación también ha de cambiar como lo hace la sociedad al completo.Las Nuevas Tecnologías han aportado grandes cambios en la sociedad y en la educación, cambios palpables si observamos la gran cantidad de información de la que ahora disponemos con un solo click y la fiabilidad relativa que estos tienen. Los trabajos son más interactivos y muchos de ellos se han automatizado. Se han creado nuevos canales de comunicación (mensajería, chats, blogs, webquests), y puedes trasportar la información disponiendo de un aparato que no supera los 5 centímetros de largo como un pen drive. Lo importante es saber utilizar todos los recursos de los que disponemos hoy día para poder mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin olvidar que debemos estar formados como futuros profesores, y hacer a los alumnos protagonistas de su propio conocimiento incorporando las nuevas tecnologías al currículum que reciben.

VIDEO SOBRE USO DE GOOGLE DOCS

COMENTARIO SOBRE GOOGLE DOCS

GOOGLE DOCS es un espacio personal donde podemos crear vía web documentos de texto y hojas de cálculo, programa de presentación básica y un editor de formularios desde la misma aplicación o importarlos utilizando su interfaz web o enviándolos utilizando el correo electrónico, con muchas de las funcionalidades de los programas/software que se instalan en el PC. Podemos guardar los ficheros que vayamos creando, podemos convertirlos y descargarlos en varios formatos (por ejemplo, PDF), y también podemos 'subir' cualquier documento que tengamos creado con otro programa de ofimática (MS Word, Excel, Open Office, etc.)
'Google Docs' me permite que cualquier fichero que hayamos creado pueda ser compartido con otros usuarios del servicio que indiquemos. Además, estos usuarios pueden así mismo editarlo de manera colaborativa. Esta herramienta te permite publicar tus trabajos con aspecto de página web (no necesitas tener conocimientos de HTML), e incluso convertirlo en un post de tu blog.

APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Esta herramienta es un excelente aporte para la educación, especialmente para fomentar el trabajo colaborativo en línea. Los seres humanos no nacimos en una isla, así que debemos aprender a trabajar en comunidades virtuales, compartir nuestros logros, experiencias con los demás docentes, una clase que resultó efectiva, planificaciones, material didáctico, entre otras.

Realmente no se satura el e-mail y menos aún las diferentes carpetas que uno posee para cada cosa; da buenos resultados para el trabajo colaborativo de los equipos de trabajos de los estudiantes en los proyectos que deben desarrollar en el transcurso del año escolar, permitiendo monitorear el avance de cada equipo y colaborar con ellos asesorándolos.

Las características únicas de Google Docs lo convierten en un software que puede ser fácilmente aplicable dentro del ámbito escolar. Para ello, el docente debe tener en cuenta las posibilidades de la I.E y del alumnado y conocer en profundidad las funciones y ventajas que esta herramienta colaborativa nos ofrece. Las utilidades que podemos extraer de Google Docs para la educación son:

-Elaboración conjunta de trabajos (textos escritos) mediante la escritura colaborativa
-Implicación de los alumnos en una tarea común que integra lectura y escritura
-Comunicación inmediata entre profesor- alumno o alumno-alumno para resolver dudas de clase, ejercicios, etc.
-Corrección y evaluación directa de las tareas por parte del profesor
-Debates virtuales sobre un asunto de clase en el que se incluyen las conclusiones y valoraciones de los alumnos
-Creación de un nuevo documento en clase y reedición del mismo en casa (trabajo continuado)
-Publicar los propios trabajos para compartirlos con el resto de compañeros produciéndose un aprendizaje recíproco
-Compartir documentos con otros profesores. -Compartir calificaciones con otros profesores. -Controlar la asistencia de los alumnos. -Realizar cuestionarios o exámenes usando el correo electrónico. -Realizar trabajos en colaboración entre los alumnos.

VIDEO SOBRE BLOGS EDUCATIVOS

USO DEL BLOG EN EL TRABAJO PEDAGOGICO

LOS BLOGS son sitios web donde los maestros pueden dar a conocer sus puntos de vista, experiencias educativas, noticias e investigaciones relacionadas con sus àreas curriculares.

No requiere conocimientos tècnicos de lenguaje de programaciòn y se puede publicar instantàneamente.

Los blogs utilizados adecuadamente promueve habilidades comunicativas de expresiòn,redacciòn lectura, escritura,constituyendo una nueva herramienta de enseñanza para los maestros.

Asi por ejemplo podemos publicar diferentes artìculos sobre un determinado tema,hacer comentarios sobre los artìculos publicados de otras personas, lo podemos utilizar como un diario educativo, y subir imàgenes y videos de fàcil utilizaciòn para las diversas àreas curriculares.

VIDEOS SOBRE ANGULOS

ANGULOS

ELEMENTOS BASICOS DE GEOMETRIA

ANGULOS
Es la figura formada por 2 semirectas que parten de un mismo punto. Las semirectas se llaman lados y el punto común vértice.
Notación: Un ángulo se denota de la siguiente forma:

a) Una letra mayuscula en el vertice.

b) Una letra griega o un simbolo en la abertura.

c) Tres letras mayuscula.

SISTEMAS DE MEDICION DE ANGULOS

Sistema sexagesimal

Se divide la circunferencia en 360 partes iguales y cada una de estas partes constituyen un grado sexagesimal.
Uno de estos grados se divide en 60 partes iguales (60’) que corresponden, cada una de ellas, a un minuto.
Un minuto se divide nuevamente en 60 partes iguales (60") correspondiendo cada una de estas partes a un segundo.

TIPOS DE ANGULOS

Al medir un angulo se hace contra el movimiento de las manecillas de un reloj, en este caso se considera un angulo positivo.

Tipo de angulo

Convexo: Son angulos que miden entre 0º y 180º

Agudo: Son angulos que miden entre 0º y 90º

Recto = 90°

Obtuso: Son angulos que miden entre 90º y 180º

Concavo: Son angulos que miden entre 180º y 360º

Llano = 180°

Completo = 360°

Por ejemplo, el angulo obtuso esta comprendido entre 90° y 180°, no incluyendo estos valores.

PAREJA DE ANGULOS

Angulos adyacentes Son angulos que tienen un lado comun y los otros dos pertenecen a la misma recta.

Angulos consecutivos: Son ángulos que tienen un lado común y el mismo vértice.

Angulos opuestos por el vértice
- Dos líneas que se intersectan generan angulos opuestos por el vértice.

Angulos complementarios
- Es un tipo especial de angulo adyacente cuya particularidad es que suman 90°.

Angulos suplementarios
- Es un tipo especial de angulo adyacente cuya particularidad es que suman 180°.

VIDEO SOBRE COMPETENCIAS EDUCATIVAS

Comentario de las competencias

Es importante que la sociedad cuente con maestros y profesores eficaces y eficientes para poner en práctica distintos y adecuados recursos Tecnòlogicos y en las ocasiones oportunas, con el fin de acceder a mejores logros educativos. Aquí, no hay que confundir “modernidad” con mera introducción de cambios y “transformación” con el empleo de un lenguaje que sólo modifica terminologías para significar lo mismo, sin aportar beneficios de conocimientos ni de aplicación.

Para que los docentes alcancen las competencias y perfil adecuado es necesario implementar dispositivos de formación y entrenamiento que los comprometa a aumentar sus capacidades de observación, de agudizar prácticas reflexivas, de fortalecer el sentido de su propia capacitación, de aplicar las NTICs en el àmbito educativo, de desarrollar inteligencias múltiples, de atender a los valores.

El profesor debe ser un conocerdor de su materia pero ademas debe ser experto gestor de informaciòn, un buen administrador de los medios tecnologicos a su alcance.saber dinamizar el aprendizaje de sus alumnos.

Se precisan nuevos profesionales del aprendizaje, con un papel y un estatus redefinidos. Los profesionales de la educación deberán reorientar sus objetivos en función de la cultura circundante, así como sus procedimientos
y técnicas. Necesitan cambiar su manera de trabajar, tanto individual como grupalmente, su relación con la organización del centro y la manera de acceder a la información que se necesite.
Un profesional comprometido con la educación deberá actuar, en consecuencia,preparando a las nuevas generaciones para convivir con los medios desde una formación que promueva la participación y reflexión crítica en su uso e interpretación. No podemosseguir enseñando a las generacionesdel futuro con las herramientasque formaron parte de nuestro pasado.
Debemos promover en los alumnos el uso de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación como fuente de información y vehículo de expresión de sus creaciones y desempeñar proyectos de trabajo colaborativo(listas de discusión, debates telemáticos, cursos de formación on line…)con una actitud solidaria, activa y participativa.

a la vez insertar el uso de las TICs en el PEI,PCEI los carteles programas y sesiones de Aprendizajes del proceso educativo.

PRESENTACION

MI NOMBRE ES MARÍA DEL CARMEN HERNÀNDEZ RODRIGUEZ, DOCENTE DE LA I.E ISABEL LA CATÓLICA
MI ESPECIALIDAD ES MATEMÁTICA - FÍSICA ACTUALMENTE ESTOY DICTANDO EL CURSO DE MATEMÁTICA EN 1ERO Y 5TO AÑO DE SECUNDARIA.
ME SIENTO MUY CONTENTA DE PARTICIPAR EN ESTE TALLER DE WEB 2.0 PARA APLICARLO EN MI I.E Y COMPARTIRLO CON MIS COMPAÑERAS.